BOÎTE À 4 FORMES - COUVERCLE BASCULANT (EN HÊTRE)
I310
Avec la boîte à forme Montessori, l’enfant de 0 à 3 ans s’amuse à faire glisser les 4 solides géométriques en bois rouge (boule, cube, pavé, prisme triangulaire) dans leur encastrement correspondant.
Il les retrouve par lui-même en ouvrant le couvercle basculant et rabattable d’un compartiment à l’autre de la boîte.
Alors que la disparition et réapparition des solides le fascine, il consolide :
- son esprit logique,
- sa discrimination tactile,
- sa discrimination visuelle,
- sa coordination œil main
- et sa motricité fine.
Boîte rectangulaire en bois compartimentée en deux parties avec un couvercle basculant d’un compartiment à l’autre.
Sur le couvercle en bois rouge se trouvent 4 encastrements (carré, rectangle, triangle, cercle) correspondants aux 4 solides géométriques en bois rouge fournis avec (boule, cube, pavé, prisme triangulaire).
En jouant et analysant les solides et encastrements de la boîte à forme Montessori, l’enfant de 0 à 3 ans a la possibilité de travailler :
- son esprit logique
- la discrimination par ses sens (visuel, tactile, et stéréognosique).
Il consolide sa motricité fine et sa coordination œil/main en cherchant à encastrer les solides dans les trous correspondants.
Il peut retrouver et récupérer le jeton en parfaite autonomie grâce au couvercle rabattable et basculant d’un compartiment à l’autre.
Il apprend :
- les premières notions de géométrie (dès le plus jeune âge le nom des solides et des formes lui sont introduits)
- et de coordination dans l’espace à travers l’expérience et la manipulation.
La disparition et réapparition des solides appelle l’attention de l’enfant et lui fait assimiler la permanence de l’objet : il comprend que même si il ne perçoit plus l’objet celui-ci réapparaît, il prend conscience que les objets sont extérieurs à lui.
 (600 × 500 px) (600 × 450 px) (800 × 600 px) (1000 × 600 px) (800 × 900 px) (889 × 1000 px) (1067 × 1200 px).svg)
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I310
Fiche technique
- Âge
- 0-3 ans
- Type de bois
- hêtre
Avec la boîte à forme Montessori, l’enfant de 0 à 3 ans s’amuse à faire glisser les 4 solides géométriques en bois rouge (boule, cube, pavé, prisme triangulaire) dans leur encastrement correspondant.
Il les retrouve par lui-même en ouvrant le couvercle basculant et rabattable d’un compartiment à l’autre de la boîte.
Alors que la disparition et réapparition des solides le fascine, il consolide :
- son esprit logique,
- sa discrimination tactile,
- sa discrimination visuelle,
- sa coordination œil main
- et sa motricité fine.
Boîte rectangulaire en bois compartimentée en deux parties avec un couvercle basculant d’un compartiment à l’autre.
Sur le couvercle en bois rouge se trouvent 4 encastrements (carré, rectangle, triangle, cercle) correspondants aux 4 solides géométriques en bois rouge fournis avec (boule, cube, pavé, prisme triangulaire).
En jouant et analysant les solides et encastrements de la boîte à forme Montessori, l’enfant de 0 à 3 ans a la possibilité de travailler :
- son esprit logique
- la discrimination par ses sens (visuel, tactile, et stéréognosique).
Il consolide sa motricité fine et sa coordination œil/main en cherchant à encastrer les solides dans les trous correspondants.
Il peut retrouver et récupérer le jeton en parfaite autonomie grâce au couvercle rabattable et basculant d’un compartiment à l’autre.
Il apprend :
- les premières notions de géométrie (dès le plus jeune âge le nom des solides et des formes lui sont introduits)
- et de coordination dans l’espace à travers l’expérience et la manipulation.
La disparition et réapparition des solides appelle l’attention de l’enfant et lui fait assimiler la permanence de l’objet : il comprend que même si il ne perçoit plus l’objet celui-ci réapparaît, il prend conscience que les objets sont extérieurs à lui.